Soluciones de movilidad de Fujitsu para su salón de clases
En los últimos años, los datos han tenido un resurgimiento etiquetado como una de las tendencias más nuevas en educación. La realidad son los datos y las escuelas van de la mano. El concepto de recopilar y utilizar datos en educación se remonta ya en el siglo XIX.
Entonces, ¿qué es diferente y por qué ahora? ¿Es el aumento de la disponibilidad, una mejor comprensión de su potencial o signos de que puede estar llegando un cambio de paradigma esperado? Yo diría que es una combinación de los tres.
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